MUSIK Håkan Steen skriver om pop [an error occurred while processing this directive]
  måndag 30/3 1998
  Tester ökar möjligheterna för barn med damp
GÖTEBORG. Barn med hjärnstörningen damp behöver genomgå olika tester för att deras styrka respektive svagheter ska synliggöras.
   Vart femte barn med damp har ett begåvningshandikapp. Men de allra flesta är normalbegåvade och några över genomsnittet.
   Det framkom vid konferensen om damp/ADHD i Göteborg.
   - Jag har också mött barn som fått diagnosen damp men inte haft det. De här barnen har varit mycket begåvade men de har varit understimulerade i skolan, sade professor Christopher Gillberg från barnneuropsykiatriska kliniken vid Östra sjukhuset i Göteborg.
   Att vart femte av barnen med damp har omkring 70 i IQ under uppväxten betyder att de inte når upp till kravet på logiskt tänkande i vuxen ålder.
   Generellt gäller att människor med damp har en mycket ojämn begåvningsprofil. Det visar olika neuropsykologiska tester.
  
Snabb reaktionstid
   Dock verkar det finnas en koppling mellan hög IQ och snabb reaktionstid hos barnen.
   De största svårigheterna för barn med damp är brist på uppmärksamhet och att de oftast inte kan handla automatiskt utan först måste tänka. De har svårt att slutföra en uppgift utan avbrott. De planerar dåligt, och i sista minuten, och blir lätt distraherade. De är just de här bristerna som gör att de har svårt att utnyttja sina resurser.
   Tidigare trodde forskarna att de här funktionerna utvecklades först under de tidiga tonåren. Men nu visar det sig att utvecklingen mot att kunna klara långsiktig planering sker stegvis med start i sexårsåldern för att i allmänhet avslutas i tolvårsåldern.
   I förskoleåldern är många barn med damp mest överaktiva. Senare i livet skiftar problemen mellan överaktivitet och brist på uppmärksamhet.
   Att just få reda på hur det individuella barnets svårigheter ser ut gör att de kan få ut mer av sin skoltid samtidigt som det är viktigt för självkänslan.
   - Om barnen har begåvningshandikapp har de rätt att få mer undervisning och på rätt nivå, sade psykologen Agneta Nydén från barnneuropsykiatriska kliniken vid Östra sjukhuset.
  
Britt-Marie Johansson/TT